Универсальный Путь

Ким: Иисус, я постоянно разговариваю с людьми или получаю электронные письма от людей, которые поняли, что они следовали за духовным или религиозным учителем, которого они теперь считают ложным. Некоторые пришли к этому заключению самостоятельно, некоторые прочитали кое-что в другом месте, и некоторые прочитали то, что ты говоришь на этом вебсайте. Некоторые из этих людей весьма обеспокоены тем, как это могло бы повлиять на их духовный путь, даже на будущее. Я вижу, это беспокойство сосредоточено на следующем:

• Некоторые люди боятся, что, если их однажды уже смог обмануть ложный учитель, то, что помешает им снова стать обманутыми? Некоторые даже доходят до крайности, никогда не желая доверять никакому учителю.
• Некоторые люди испытывают глубокое чувство сожаления, считая, что они должны были знать лучше. Некоторые даже считают, что их Я Христа или владыки должны были предупредить их.
• Некоторые люди обеспокоены тем, что на них, возможно, так или иначе постоянно оказывали воздействие таким способом, которого они не могут избежать.

Я хотел бы знать, как бы ты прокомментировал эту тему, так как она, кажется, бывает камнем преткновения для многих людей, которые искренне стремятся к духовному росту.

Иисус: Тема ложных учителей - крайне важная тема для всех духовных искателей. Я долго не давал комментариев относительно этой темы по той причине, что я хотел, чтобы сначала был опубликован определенный объем учений о человеческом эго. Таким образом, я могу сократить обсуждение темы о ложных учителях, ссылаясь на серию учений «Минимум, который вам следует знать о человеческом эго».

Позвольте для начала сказать, что нет никакой причины, чтобы искренний духовный искатель чувствовал себя плохим из-за того, что следовал за ложным учителем или учением. Как я объясняю в учении об эго, на каждый аспект жизни на этой планете влияло дуалистическое сознание. Таким образом, на этой планете едва ли найдется человек, который не подвергался воздействию ложных идей. Фактически невозможно вырасти где-либо, избежав «промывания мозгов» идеями, которые исходят из разума антихриста. Большинство людей подвергалось воздействию таких идей в более организованной форме либо в виде ортодоксальной религии, научного материализма, либо просто общего мировоззрения, принятого в их семье или в обществе.

Суть в том, что нет никакого практического способа воплощения на Земле, не подвергаясь воздействию ложного учения. Как духовный искатель вы просто должны принять факт, что, начиная с детства, на вас воздействовали ложные идеи и что главная часть духовного пути заключается в очищении вашего разума от ложных убеждений, запрограммированных в него.

Я понимаю, что многие искатели считают себя плохими, потому что теперь они распознали конкретное учение или гуру как ложное и понимают, что они оказались обманутыми. Но позвольте мне спросить вас: «Что лучше? Понимать, что вы были обманутыми или по-прежнему быть обманутыми?» Разумеется, как только вы понимаете, что вас обманывали, вы уже не обмануты. Вы показали, что обладаете некоторой степенью Христо-различения, так, зачем же испытывать сожаление? Что вам необходимо сделать – это не допустить, чтобы ваше эго заставило вас закрыться или отвлекло вас от поиска истины. Вместо этого вам нужно опираться на свое достижение и продолжать оттачивать Христо-различение, которое является единственной и окончательной защитой от ложных учителей.

Понимаете ли вы основной смысл? Жизнь – это процесс построения вашего личного Христобытия. Это включает возрастание вашей способности различать между тем, что приходит из Единой Истины Христоразума, и тем, что приходит их неисчислимых дуалистических «истин» разума антихриста. В настоящее время жизнь на этой планете сильно подвержена влиянию разума антихриста. Поэтому неизбежно, что вы растете под воздействием лжеучителей и лжеучений. В настоящее время это является частью жизни на этой планете, поэтому нет никакой причины выражать негодование по этому поводу, хотя важно и не утверждать это как постоянное или неизбежное состояние. Вместо этого духовный искатель должен признать, что часть прохождения духовного пути – это научиться распознавать лжеучителей и освобождаться от них.

Это не только ради вашего собственного роста, но также и для того, чтобы вы могли демонстрировать другим, как преодолеть ложное учение и все же идти дальше к личному Христобытию. Большинство современных духовных искателей добровольно вызвались быть предтечами и демонстрировать, как идти к сознанию Золотого Века. Поэтому перестаньте считать себя плохим из-за того, что вы находились под воздействием ложных учителей. Это - часть того, что вы добровольно вызвались делать, так справляйтесь с этим, и делайте лучшее в любой ситуации, с которой сталкиваетесь. Вы находитесь здесь, чтобы показать на примере, как преодолевать, так справляйтесь с преодолением! Врач, исцели себя – а затем исцеляй других!

Определение ложных идей
Говоря о теме, мудро сначала дать ей определение, поэтому попытаемся определить, что же мы подразумеваем, когда говорим о ложных учениях, и начнем с одной идеи. Как я объясняю в учениях об эго, многие религиозные люди пойманы в ловушку черно-белого мышления, и они определили бы ложную идею так: наша религия - единственная истинная, поэтому любая идея, которая отличается, противоречит или выходит за пределы официальных доктрин нашей церкви - ложная идея и работа дьявола.

Я надеюсь, что те, кто открыт к этому вебсайту, могут понять, что это не очень полезное определение. Аналогично, те, кто принимают серый подход, могли бы считать, что нет никаких ложных идей, и что любая идея является столь же обоснованной как любая другая идея. Или они могли бы определить ложную идею следующим образом: истинное, универсальное учение подчеркивает необходимость быть любящим и добрым, поэтому любая идея, которая не подтверждает, что мы все должны так поступать - ложная. Опять же, это не очень полезное определение, поэтому нам нужен другой подход.

Многие люди хотели бы, чтобы планета была очень приятным и чистым местом, где все легко разделить на хорошее и плохое. Однако, как я объясняю в учениях об эго, действительность такова, что из-за влияния дуалистического сознания все является довольно мрачным. Самое опасное последствие дуалистического сознания состоит в том, что оно создает завесу - которую Будда назвал майей - и в итоге людям трудно различать, что является истинным и ложным в абсолютном смысле. Это также создает затруднение в различении между истинными и ложными идеями.

Например, многие люди хотели бы верить, что, если утверждение сделано истинным духовным учителем, то оно будет абсолютной, вселенской истиной и оно будет верно навеки. Многие христиане хотели бы верить, что каждое сделанное мной утверждение 2000 лет назад соответствует этим требованиям. Это желание, конечно же, создано эго и его попыткой установить автоматический путь к спасению. Эго пытается заставить вас верить, что, поскольку вы теперь принадлежите к определенной религии, вам больше не нужно проявлять Христо-различение, но следует неоспоримо принять внешние доктрины вашей церкви. Я считаю, что вы НИКОГДА не можете отказаться от осмотрительности и ответственности внутреннего разлчения.

Позвольте мне привести пример. Когда-то я высказался:

3 И приступили к нему фарисеи и, искушая его, говорили ему: по всякой ли причине позволительно человеку разводиться с женою своею?

6 Так что они уже не двое, но одна плоть. Итак, что Бог сочетал, того человек да не разлучает (Матфей, Глава 19)

Многие христиане, в том числе католическая церковь, интерпретируют это в том смысле, что я сказал, что развод всегда неправилен. В действительности, это учение было дано, чтобы обратиться к определенной ситуации, а именно, к тому, что в то время множество мужчин рассматривали женщин как предмет собственности, которому предназначалось рожать детей, вести хозяйство и быть доступными для сексуального удовольствия. Поэтому, когда их жены старели и уже переставали быть привлекательными, многие мужчины просто оставляли их и брали молодых жен. В то же самое время, женщины не имели никакого способа зарабатывать на жизнь, таким образом, это было крайне негуманно, и также создавало большую социальную проблему. Однако в нынешнем веке нельзя интерпретировать это высказывание в том смысле, что развод всегда неправилен, потому что теперь действуют другие соображения.

Возьмем другой пример:

Иисус сказал ему, я есмь путь и истина и жизнь; никто не приходит к Отцу, как только через Меня. (Иоанн 14:16)

Это высказывание - истина, но только когда понимают, что я говорил как представитель вселенского Христосознания. Именно это вселенское состояние сознания является открытой дверью в царство Божье, а не историческая личность. Люди могут получить доступ к этому вселенскому разуму сами, и это не зависит от внешнего спасителя или внешней церкви. Таким образом, хотя высказывание правильное, множество христиан неправильно его использовало, чтобы оправдать все виды злоупотреблений, от крестовых походов до предвзятого отношения к своим соседям, которые не являются христианами.

Я говорю это, чтобы показать, что не так уж и просто определить идею, как ложную. То, что бывает верным в одном контексте и в один период времени, может быть ложным в другом случае. Истинное высказывание все равно может быть неправильно понято и искажено дуалистическим сознанием. Моя цель - показать, что старое, черно-белое убеждение в том, что идея бывает или истинной, или ложной не полезно для зрелого духовного искателя. Вам необходимо оттачивать способность к различению.

Как я объясняю в учениях об эго, истинной целью духовного роста является возвышение над дуалистическим сознанием и возрождение в Христосознании. Таким образом, цель истинного духовного учителя – НЕ обнародовать некую абсолютную истину - ибо любая идея, выраженная в словах, вошла в царство дуальности - но помочь определенной группе людей возвыситься над определенными дуалистическими иллюзиями. Другими словами, учения, данные Буддой, такие же истинные, как и мои учения, но они даны разным людям в разной культуре, и они обращаются к различным аспектам дуалистического сознания. Суть в том, что более пригодным критерием оценки идеи является рассмотрение ее намерения. Дается ли идея с намерением освободить вас от какого-либо аспекта дуалистического сознания?

Истинная идея дана с целью освободить вас, тогда как ложная идея разработана, чтобы заманить вас в ловушку дуалистического сознания. Я понимаю, что это будет неутешительным для некоторых людей, поскольку они все еще ищут черно-белый способ, чтобы навесить на идею ярлык, как на ложную. Однако есть только один способ избежать ложных учителей, и он заключается в утончении вашего различения, что представляет собой творческий, а не механический процесс.

Как объясняется в учениях об эго, эго не может воспринять Дух Истины, но всегда стремится взять утверждение этого мира и возвести его до статуса непогрешимости. Но единственный настоящий способ различения между истинными и ложными учениями - это основывать ваше различение на прямом, внутреннем переживании Духа Истины. Дух Истины находится за пределами конкретных слов, тогда как дуалистическое сознание может интерпретировать слова различными способами.

Однако есть только один Дух Истины, и как только вы ощутите его, вы будете знать, что он вибрирует выше определенного уровня частоты. Таким образом, вы можете - в своем сердце, а не в голове - сравнить вибрацию любой идеи с вибрацией Духа Истины. Если ваш разум будет чистым и ваше намерение любящим, вы будете знать, исходит ли какая-либо идея из Христоразума или разума антихриста.

Когда вы разовьете свою способность читать вибрацию идеи - что включает намерение, стоящее за ней – у вас будет высший критерий для разоблачения ложной идеи. В действительности, большинство духовных искателей - особенно те, кто уже распознал ложное учение - уже начали развивать эту способность. Они просто должны продолжать, не позволяя своему эго, эмоциям или интеллектуальному уму вмешиваться в процесс. Совершенство достигается практикой, поэтому, если вы не будете продолжать практиковать, у вас начнется застой.

Короче говоря, ложная идея – это идея, которая разработана с целью заманить вас в ловушку дуалистического сознания и воспрепятствовать вам превосходить эго.

Определение ложного учения
Теперь взглянем шире одной идеи и посмотрим на то, как оценивать духовное учение, т.е. главные идеи, собранные в целое. Черно-белый подход сказал бы, что истинное учение не содержит никаких ложных идей, тогда как учение, содержащее одну ложную идею, - ложное. Если вы примените этот критерий, то не найдете ни одного истинного учения на этой планете. Например, многие христиане полагают, что Библия - истинное учение, но это потому, что они умышленно закрывают глаза на ошибки и противоречия в Библии.

Высвобождать духовные учения на Землю и переводить их на человеческий язык - трудный процесс. Слова в своей основе двусмысленны, поэтому, даже если вы подбираете выражение насколько можно точнее, люди все равно могут придумывать различные интерпретации. Таким образом, то, что кажется истинным одному человеку, может казаться ложным другому. В действительности, то, что кажется истинным или ложным, не является подлинным утверждением, но индивидуальная интерпретация его. Никакой духовный учитель не может защитить от этого свои утверждения.

Вам также необходимо осознать, что даже наилучшие учения будут содержать некоторые ошибки, потому что кое-что «теряется при переводе». Кроме того, вы должны принимать во внимание контекст, в котором было дано учение. Как я объясняю в лекциях об эго, эго хочет поднять учение до статуса безошибочного, то есть, что оно является абсолютно верным при всех обстоятельствах и на все времена. Это - невозможная мечта, ибо никакое учение не может быть понято без восприятия в контексте. Например, учение, которое дается на Востоке, будет адаптировано к мышлению, культуре и даже к использованию слов в том регионе. Если вы оцениваете учение западным складом ума, культурой и использованием слов, вы могли бы наложить на учение ошибки, которых нет в оригинале.

С другой стороны, нужно внести ясность, что даже ложное учение будет содержать много истинных идей. Если бы в нем не было никакой истины, то оно привлекло бы очень немногих людей. В действительности, более сложные лжеучения содержат главным образом идеи, которые – воспринимаемые изолированно - являются истинными. Однако, если их воспринимать в контексте, то они даны слегка перевернутыми, что может завести в тупик незнающего искателя. По этой причине многие искренние искатели следовали за лжеучителями, потому что сосредоточивали свое внимание на многих истинных утверждениях, сделанных таким учителем. Учитель говорит столь много вещей, которые они хотят слышать, что они бессознательно - или иногда даже с охотой - пропускают несколько предупредительных знаков, которые раскрывают ложное намерение, стоящее за учением.

Опять же, лучший критерий для оценки учения – это намерение, стоящее за ним. Истинное учение разработано для того, чтобы помочь вам подняться над дуалистическим сознанием, тогда как ложное учение разработано для того, чтобы держать вас в ловушке, несмотря на то, что вы считаете себя очень духовным человеком, который делает все правильно. Это может быть обнаружено, когда вы используете свои интуитивные способности, чтобы прочитать вибрацию учения.

Определение ложного учителя
Одна из самых наиболее общих ошибок религиозных и духовных людей заключается в том, что они ожидают, что духовный учитель должен быть совершенным человеком. Они судят об этом, основываясь на стандарте своей религии, общества или даже на личном стандарте. Затруднение заключается в том, что такие стандарты часто находятся под большим влиянием эго, и в результате, никто не может соответствовать им.

Другой важный момент заключается в том, что духовному учителю не предназначено соответствовать человеческому стандарту совершенства. Напротив, роль истинного духовного учителя - вытряхивать людей из их косного мышления. Поэтому истинный учитель часто появляется замаскированным или играет роль, в которой он бросает вызов предвзятым мнениям людей. Например, 2000 лет назад многие люди отвергли меня, потому что я не соответствовал их ожиданиям того, как Мессия - по их мнению, совершенный человек - должен появиться и вести себя.

Я говорю о том, что, если вы смотрите на внешний вид и поведение, вы не можете увидеть различие между истинными и ложными учителями. Фактически, многие истинные учителя намеренно принимают внешний вид, предназначенный для того, чтобы отфильтровать несерьезных учеников, тех, кто не желает смотреть за внешние проявления. И многие ложные учителя пытаются принять внешний вид совершенного человека согласно ожиданиям аудитории, на которую они нацелены. Истинный учитель скажет вам то, что вам необходимо услышать, тогда как ложный учитель скажет вам то, что вы хотите услышать.

Повторяю еще раз, вы должны выйти за пределы внешнего ума и использовать интуицию, чтобы прочитать намерение и вибрацию учителя. К счастью, это намного легче сделать с живым человеком, чем с учением, выраженным словами. Когда вы видите человека, даже фотографию, то можете прочитать все энергетическое поле человека - даже если вы не видите его. В учении, которое выражено словами, легко замаскировать или скрыть ошибки. Но никакой человек не может полностью контролировать свое энергетическое поле, и поэтому проницательный ученик может прочитать энергетическое поле предполагаемого учителя. Многие ученики имели мгновенное распознавание при встрече учителя, тогда как другие учителя были немедленно отвергнуты. Однако, этот процесс не всегда безошибочен, как мы обсудим позже.

Различие между подрастающими учителями и ложными учителями
Углубимся в несколько большие подробности. Как я пытаюсь объяснить на этом вебсайте, Христобытие, которое не выражается, не является Христобытием. Аспект Альфы Христобытия заключается в том, что вы устанавливаете внутреннюю связь со своим высшим существом, связь, которая ни от чего не зависит и не может быть нарушена ничем на Земле. Аспект Омеги - то, что вы используете эту связь, чтобы бескорыстно возвышать другие части жизни. Только когда вы имеете этот завершенный круг, этот поток в виде восьмерки, вы достигли определенного уровня Христобытия. Суть в том, что для наиболее зрелых искателей на этой планете, учить других (или помогать им другими способами) - естественная и неизбежная часть духовного пути.

Если вы бегло просмотрите интернет, то увидите, что многие, многие люди объявляют себя духовными учителями, ченнелерами или посланниками в каком-либо качестве. Можем ли мы разумно сказать, что большинство из них - ложные учителя? Это зависит от того, какие критерии вы используете. Я говорю, что учить - это естественная часть Христобытия, однако вам не нужно быть совершенными до того, как начнете эту миссию обучения других. Люди, находящиеся в ловушке черно-белого подхода, скажут, что только совершенный человек может быть истинным учителем. Люди, находящиеся в ловушке серого подхода, скажут, что любой может быть истинным учителем. Истина, конечно же, находится за пределами обеих крайностей.

Суть дела такова, что в современном мире многие люди стремятся обучать других, но сами они не совершенны и не достигли полноты Христобытия. Позвольте мне прояснять, что это не обязательно неправильно. Обучая, вы поистине учитесь, поэтому, если вы не начнете учить, ваше собственное обучение не может продвинуться дальше определенного уровня. Другими словами, вам необходимо начать обучать других до того, как вы станете совершенным. Большой вопрос, будете ли вы осознавать и признавать, что вы не совершенны или же будете стремиться скрыть свою неопытность за завесой непогрешимости?

Нет ничего неправильного со зрелым духовным искателем, пытающимся учить других. Однако крайне важно оставаться смиренным и НЕ позволять эго вовлекать себя в начинание игры превосходства или непогрешимости. Пока вы твердо помните, что вы не знаете всего и что вы постоянно учитесь и растете, вы все же можете помогать другим и расти сами.

Видите ли вы различие? Многие люди, которые обучают, не имеют максимально возможного понимания реальности или учений Вознесенных Сонмов. Они даже могут все еще иметь некоторые личные недостатки или неразрешенные психологические проблемы. Другими словами, они до сих пор имеют определенные ошибочные или неполные убеждения, и это означает, что они могли бы преподавать некоторые ложные идеи. Однако, если их намерение чисто, если они не заявляют о непогрешимости, и если они постоянно пытаются расти, то они не являются ложными учителями. Они могут быть незрелыми, неопытными или некорректными учителями, но они не ложные учителя, потому что они не преднамеренно и не злонамеренно пытаются вводить в заблуждение и манипулировать другими. Если такой человек честен и искренен со своими последователями, то возможно, что группа людей может добиться огромных успехов при совместном росте.

Это тогда ведет нас к определению группы учителей, которых мы можем с уверенностью отнести к категории ложных. Они - те, кто преднамеренно - и в большинстве случаев они сознательно ведают об этом - пытаются обмануть других. Они делают это по различным причинам, начиная с денег и заканчивая необходимостью чувствовать превосходство, необходимостью вампирить духовную энергию у тех, в ком она еще есть. Неопытным искателям часто бывает трудно распознать таких учителей, потому что они очень искусны в сокрытии своего истинного намерения, стоящего за внешней искренностью, правдивостью, бескорыстием и смирением. Они умело играют в игру и дают людям то, что те ищут в духовном учителе.

Как узнать таких ложных учителей? Вот некоторые внешние критерии, которые могут дать вам основу, но не забывайте, что самые важные критерии - это намерение и вибрация:

• Лжеучителя часто бывают очень заинтересованы в установлении своего авторитета. Цель заключается в том, чтобы поставить себя так, чтобы их не могли подвергнуть сомнению или противоречить им. Например, некоторые христианские церкви и даже организации Нью Эйдж претендуют на то, что являются единственными истинными представителями Христа, основываясь на происхождении людей, чья родословная начинается от меня 2000 лет назад. В действительности, такое земное происхождение ничего не стоит, потому что оно легко могло быть загрязнено. Единственная вещь, которая действительно имеет значение, - то, что вы имеете духовное помазание вознесенного Иисуса Христа.

• Лжеучитель часто стремится поставить себя выше своих последователей, часто как относящегося к совершенно отдельной категории. Рассуждение могло бы быть такое: учитель заявляет, что он является Богом или духовным существом в воплощении, имеет какое-то помазание свыше, кем-то был или что-то делал в прошлых жизнях или сделал что-то в этой жизни. Истинный учитель говорит: «Дела, которые я творю и вы сотворите, и больше сих сотворите». Он помещает внимание на учеников, а не на себя.

• Лжеучитель часто преподносит себя как весьма важную персону, в смысле роскошного проживания и обхождения с ним как с высшим существом, тогда как последователи и личный персонал живут в бедных условиях.

• Лжеучитель часто создает в своей организации культуру страха, чтобы люди боялись подвергать сомнению лидера, учение или боялись уйти.

• Ложный учитель часто создает организацию с двойным стандартом, ведущим к нечестности. Лидер и его ближайшие сторонники могут скрываться за завесой и им могут сходить с рук неэтичные и незаконные действия.

• Ложный учитель часто имеет отчетливую вибрацию гордыни и превосходства, которую не трудно заметить – если вы готовы посмотреть в зеркало и обнаружить свою собственную гордыню.

• Лжеучитель часто имеет какой-то характерный недостаток или недостойное поведение, которое или скрывается или оправдывается каким-либо примитивным рассуждением. Однако ничем нельзя оправдать сексуальное, физическое, эмоциональное злоупотребление в отношении других людей или требование у них денег.

• Лжеучитель часто стремится сделать своих последователей зависимыми от него, чтобы они не смели принимать собственных решений. Они не думают сами, а просят совета у гуру или основывают свои решения на внешнем учении, а не на внутреннем Христо-различении.

• Лжеучитель фактически крадет духовную энергию у своих последователей. Он может делать это с людьми, уделяющими ему внимание. Но многим ложным учителям этого недостаточно для того, чтобы получать энергию, которая необходима им для выживания, или которая требуется для укрепления их эго. Поэтому они используют различные формы духовной и эмоциональной манипуляции, чтобы заставить людей высвобождать свою энергию. Если вы чувствуете себя опустошенными или истощенными после пребывания возле учителя, то это опасный сигнал.

• Короче говоря, мы могли бы сказать, что истинный учитель стремится отдавать последователям и возвышать их. Лжеучитель стремится взять от последователей и использовать это, чтобы возвысить себя над всеми другими людьми.

Позвольте мне прояснить, что есть опасность в предоставлении любого вида списка критериев для разоблачения лжеучителей. Опасность состоит в том, что ложные учителя будут знать, какие критерии я вношу в список, и могут, таким образом, противодействовать этому. Это продолжалось на планете в течение тысячелетий, поэтому есть некоторые ложные учителя, которые очень искусны в маскировании себя. Есть также некоторые истинные учителя, которые могут проявлять одну или более таких характерных черт. Итак, повторяю еще раз, только использование интуиции может дать вам истинное различение. Что и делает главным для нас обсуждение того, как определенные силы в вашей собственной психологии могут вмешиваться в ваше различение.

Как эго вмешивается в ваше различение
В вышеупомянутых секциях сайта я подверг сомнению способ, которым многие люди пытаются провести различие между истинными и ложными учениями. Незрелый человек будет использовать черно-белую форму суждения, которая основана на внешних критериях, установленных дуалистическим сознанием. Я надеюсь, что более зрелые искатели поймут, что для развития истинного различения вам необходимо знать, как эго будет стремиться влиять на процесс. Цель духовного роста состоит в превосхождении эго, и вы не сможете сделать этого до тех пор, пока позволяете эго влиять на ваш путь. Эго никогда не привет вас к земле обетованной, а заведет в тупик, чтобы обеспечить себе выживание.

Как я объясняю в учениях об эго, эго хочет, чтобы вы шли по ложному пути, пути, который обещает, что вы можете спастись, не освобождаясь от эго. По существу, все ложные учителя обещают вам, что они могут вести вас к спасению по этому ложному пути, который я называю внешним или механическим. В результате, ваше эго постоянно пытается заставить вас следовать за любым ложным учителем и отвергать любого истинного учителя, с которым вы встречаетесь.

Эго постарается заставить вас поверить, что любая идея, которая угрожает разоблачить его или его манипуляцию вами - это ложная идея. Эго будет делать это, главным образом, определяя конкретную ложную идею как не вызывающую сомнения, затем говоря, что все, что противоречит или выходит за ее пределы - ложная идея.

Чтобы понять, как эго управляет вами, необходимо изучить все мои учения об эго. Тем не менее, позвольте мне раскрыть вам главный выпад, используемый эго. Большинство ложных учителей будет обещать, что они могут спасти вас, то есть, что они могут сделать работу за вас, что даст вам право на спасение. Простым актом следования за ними - согласно установленным ими правилам - вы спасетесь, достигнете более высокого состояния сознания, будете унесены НЛО или обещая все, что угодно. В действительности они говорят, что вы можете спастись, не выполняя трудную работу поиска бревна в своем глазу - эго - и не преодолевая его. Вы можете спастись, не превосходя дуалистическое сознание и не принимая личное Христобытие.

Поэтому эго сделает все возможное, чтобы попытаться заставить вас принять это заявление и отвергнуть реальность того, что превосхождение ничем не заменить. Один пример: христианское заявление, что я взял на себя все грехи мира. Другой пример - заявление Нью Эйдж, что быть добрым и любящим - это все, в чем вы нуждаетесь.

В стремлении блокировать вашу способность различать, ваше эго будет умело использовать любые неразрешенные проблемы в вашей психологии. Именно эти проблемы, прежде всего, делают вас уязвимыми перед ложным учителем. Существует много проблем, но позвольте мне упомянуть одну из наиболее общих. Многие искренние духовные искатели не являются сильными людьми, но бывают очень любящими. В результате, их эго часто ухитряется принизить их чувство собственного достоинства. Это делает их уязвимыми перед ложным учителем, который заявляет, что он – тот самый особый человек, который может сделать всю работу за них.

Такие люди часто чувствуют, что они не могут спасти себя сами, поэтому им нужен сильный лидер. Как только они приняли лидера, их чувство собственного достоинства повышается из-за того, что они стали последователями этого «совершенного» лидера. Однако их чувство собственного достоинства также зависит от того, следуют ли они за лидером вместо того, чтобы думать самим. Пока лидер может сохранять ауру непогрешимости, он может заставить таких людей делать почти что все. Поскольку они стремятся избегать принятия личной ответственности - которую они чувствуют, не способны принять - они будут выполнять даже самые жестокие указания лидера.

Другие люди очень интеллектуальны, и их эго будет стремиться вызвать у них чувство гордыни за то, что они способны понять очень сложное учение. В действительности, объяснение основного процесса духовного роста не такое уж сложное и не требует интеллектуального разъяснения. Тем не менее, некоторые люди попали в ловушку, думая, что, если учение трудно понять, оно, должно быть, очень утонченное.

Кроме того, другие люди очень эмоциональны, и эго будет использовать их эмоции, чтобы манипулировать ими. Это может происходить через страх, или это может происходить при игре на гневе людей. Например, некоторые люди живут в постоянном страхе относительно конца света или какого-то большого катаклизма, и в результате, они не осмеливаются выражать свое Христобытие. Они рассуждают, что, только когда минует опасность для мира, они смогут работать на свое Христобытие. Другие живут в гневе на другую группу людей или даже на темные силы. Их цель состоит в том, чтобы нанести поражение противнику вместо того, чтобы достичь Христобытия, которое позволяет им превзойти противника.

Я даю вам эти примеры с целью показать, что и эго, и лжеучитель будут эксплуатировать любые неразрешенные проблемы, которые есть в вашей психологии. Они будут стремиться усилить эти проблемы – например, страх - и затем использовать их, чтобы манипулировать вами в определенном направлении. Во многих случаях ложный учитель не знает меры, т.е. он заходит с манипуляцией слишком далеко и разоблачает себя. Именно поэтому многие люди, в конечном счете, распознают ложного учителя.

Тем не менее, вам важно понять, что эго часто выигрывает любым путем. Пока вы следуете за ложным учителем, эго заставляет вас идти в ошибочном направлении. Однако, если вы распознали ложного учителя, эго может часто заставлять людей бросаться в противоположную крайность отрицания всех учителей или духовного пути в целом. Так или иначе, эго победило и сумело остаться скрытым от наблюдения, возлагая ответственность за все на внешнего учителя.

Главная суть в том, что для вас лично есть только один ложный учитель, а именно, ваше эго. Любой внешний учитель – это только инструмент, который используется вашим эго, чтобы манипулировать вами и в то же самое время предоставить козла отпущения, который отвлекает внимание от настоящей проблемы – самого эго. Главной целью эго является влияние на вас, оставаясь скрытым, и оно безжалостно эксплуатирует внешнего учителя для достижения этой цели. Оно может даже использовать для этого истинного учителя, заставляя вас верить в то, что теперь, когда у вас есть этот совершенный учитель, вам не нужно думать самому.

Как можно использовать ложного учителя в качестве трамплина для роста
Когда духовные искатели приходят к выводу, что они следовали за ложным учителем, одна из самых распространенных реакций бывает такая: они гневаются на учителя и чувствуют, что были обмануты и ими манипулировали. Такие чувства очень понятны, но наступает момент, когда необходимо смотреть выше чувств и задать очень важный вопрос: «Вы хотите расти на своем опыте или вы хотите позволить вашему эго превратить его в предлог, чтобы не делать следующий шаг на пути?»

Вы же понимаете, Бог создал закон кармы, поэтому любой ложный учитель, конечно же, пожнет карму за то, что ввел вас в заблуждение. Это просто не ваша забота, поскольку Божественный закон позаботится об этом и не нуждается в вашей помощи. Вашей заботой должно быть то, как вы можете превратить опыт с лжеучителем в шаг вперед на вашем личном пути. Это можно сделать, ТОЛЬКО если вы желаете взять на себя ответственность за свой путь, посмотреть в зеркало и спросить себя, что же в психологии сделало вас уязвимыми перед этим лжеучителем? Почему вы поверили в обещания учителя, в обещания, которые, как вы теперь понимаете, были пустыми?

Если вы желаете пройти через этот процесс самооценки - даже если он болезненный - то можете полностью изменить всю ситуацию и добиться большого успеха. Если вы не желаете искать бревно в своем собственном глазу, то можете провести всю жизнь, сетуя на сучок в глазу другого, и вы впустую закончите воплощение, не продвигаясь вперед, к чему призывает ваш божественный план. Вместо этого спросите себя, почему вы столь сильно желали следовать за учителем, который говорил вам то, что ваше эго хотело слышать?

Я знаю, что будет болезненно признать то, что именно ваши собственные психологические проблемы сделали вас уязвимыми перед ложным учителем. Гораздо легче принять веру - продвигаемую определенными сторонами, например, так называемыми антикультовыми движениями - что учитель был настолько опытным, что смог взять под контроль ваш разум. Однако реальность такова, что никто не может завладеть вашим разумом, если вы не позволяете им этого. Именно неразрешенные проблемы в вашей собственной психологии заставляют вас отдать другим контроль над вашим разумом. Вы верите в ложное обещание, что, если вы отдаете им контроль, то они устранят проблемы за вас, чтобы вам самим не нужно было сталкиваться с ними.

Позвольте мне сделать ясное заявление, которое может показаться бессердечным, но в действительности является очень освобождающим, когда вы принимаете это: ЕСЛИ ВЫ СЛЕДОВАЛИ ЗА ЛОЖНЫМ УЧИТЕЛЕМ, ЭТОМУ МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ОДНА ПРИЧИНА, А ИМЕННО: ВЫ НЕ ПРИНЯЛИ ПОЛНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ ПУТЬ! Именно попытка избежать принятия ответственности заставила вас позволить ложному учителю оказывать влияние на вашу жизнь.

Освобождающий аспект этой истины в том, что вы можете использовать опыт с ложным учителем, чтобы сделать важный шаг, который выведет вас за пределы досягаемости ЛЮБОГО ложного учителя. Этот шаг представляет собой то, что вы принимаете ПОЛНУЮ ответственность за свой собственный путь и начинаете усиливать свое Христо-различение и способность принимать правильные решения. Именно тогда вы уходите с ложного пути к спасению – с внешнего пути - и ступаете на истинный путь к спасению, а именно, на внутренний путь самопревосхождения, путь к личному Христобытию.

Теперь вы можете использовать опыт с лжеучителем, чтобы раскрыть эго, вместо того, чтобы позволить ему использовать опыт с целью увести вас с духовного пути и продолжать скрываться в тени вашей неразрешенной психологии. Например, если вы можете честно признать, что вы имеете проблему с низким чувством собственного достоинства, то можете начать обретать истинное чувство «я» - а именно, что вы были созданы как cотворец с Богом - и затем постепенно строить истинное чувство самоценности, которым не может манипулировать эго или другие люди. Как только вы узнаете, кто вы есть, вы не будете чувствовать себя ниже любого человека, и поэтому вам больше не нужен будет учитель, который заявляет о превосходстве.

Теперь давайте перенесем это на более глубокий уровень.

Когда ученик готов, появляется учитель
Возможно, в ваш божественный план входит то, что вы подвергаетесь воздействию ложного учителя? Божественный план – это светокопия для этого воплощения, которую вы создали перед рождением. Вы составили этот план в сотрудничестве с вашим Я Христа и духовными учителями, и вы делали это, обладая более широким видением, чем сейчас – когда вы видите все изнутри ментальных рамок вашего текущего воплощения. Поэтому люди часто планируют, чтобы произошло то, чего бы они не выбрали, находясь в текущей ситуации.

Почему вы решили подвергаться воздействию ложного учителя? Вот наиболее общие причины:

• В прошлых жизнях вы развили или не преодолели определенную слабость. В качестве способа заставить себя разобраться с ней в этой жизни, вы выбираете учителя, который может играть на этой слабости.

• В прошлых жизнях вы проявляли нежелание принять (полную) ответственность за свой путь. Вы выбираете ложного учителя, чтобы заставить себя иметь дело с этой проблемой и принять полную ответственность.

• В прошлых жизнях вы не развили достаточного Христо-различения. Вы выбираете ложного учителя, чтобы помочь заставить себя, в конце концов, развить это различение.

• В прошлых жизнях вы могли добиться мастерства, которое выше этих уроков, но сейчас выбираете показать путь другим. Поэтому в ваше намерение входит позволить себе подвергаться воздействию ложных учителей, чтобы вы могли продемонстрировать, что они не остановили вашего продвижения вперед. Вы хотите показать, как преодолеть неблагоприятные условия и по-прежнему продвигаться на духовном пути.

Независимо от мотивации, суть в том, что, когда вы входите в воплощение, то все забываете. Таким образом, вы оказываетесь перед ситуацией с чистым листом. Поэтому вам важно знать, как эго будет стремиться использовать такую ситуацию, чтобы остановить ваше продвижение на пути. Вы должны быть решительными, чтобы не позволить эго манипулировать вами и завести в тупик, но продолжать двигаться вперед.

Вы можете облегчить это для себя, обдумывая высказывание: «Когда ученик готов, появляется учитель». Настоящий вопрос такой: к какому типу учителя вы готовы в какой-либо данный момент? Учитель, которого вы привлечете к себе, будет соответствовать вашему состоянию сознания, и, следовательно, будет отражать те виды уроков, которые вам необходимо выучить. Другими словами, если вы встретили ложного учителя, то это потому, что именно к этому учителю вы были готовы.

Это не обязательно отрицательный факт – если только вы преодолеваете наивную мечту о том, что духовный путь должен быть легким и без проблем. Помните, что, когда вы составляете свой божественный план, у вас бывает более широкое видение. Поэтому вы ясно понимаете, какие уроки нужно выучить, и одним из главных уроков всегда бывает Христо-различение. Дело в том, что даже ложный учитель может научить вас Христо-различению – или, возможно, мы должны сказать, что вы можете научиться Христо-различению, подвергаясь воздействию ложного учителя. В действительности, для некоторых учеников пребывание под воздействием ложного учителя может оказаться самым быстрым способом выучить определенные уроки.

Суть в том, что истинный духовный искатель не станет обвинять себя, и не будет смотреть ни на что с сожалением. Вам нужно относиться ко всему, что произошло с вами, как к возможности выучить важные уроки на пути. Принимая позитивный подход и отыскивая бревно в собственном глазу, вы можете использовать ложного учителя как трамплин, чтобы делать необходимые шаги вперед. Это, конечно же, то, чего ваше эго меньше всего хочет, и это другая причина для принятия такого позитивного подхода.

В этом отношении, позвольте мне привлечь ваше внимание к тому, что прощение – важнейший акт для всех духовных искателей. Я понимаю, что ложные учителя оскорбили и причинили вред многим людям, я никоим образом не пытаюсь оправдать действия таких манипуляторов. Однако остается факт, что закон вернет таким людям то, что они сделали другим. Поэтому вашей заботой должно быть то, как вы можете идти вперед, а вы сможете сделать это, только прощая каждого вовлеченного, включая ложного учителя, Бога и себя. Прощение каждого освобождает вас, чтобы выйти из этой ситуации. Непрощение держит вас самих привязанными к ложному учителю кармически и психологически.

В этом отношении, позвольте мне обратиться к проблеме, которая заключается в том, что многие искатели имели интуитивное переживание, когда впервые встретились с ложным учителем. Они чувствовали внутреннее указание следовать за этим учителем, и теперь, когда они стали понимать, что это был ложный учитель, они чувствуют себя обманутыми своим интуицией/внутренним руководством, отказываясь доверять ему снова. Однако интуитивное указание, полученное вами, заключалось в следовании за учителем. Предположение, что это был подлинный учитель, было чем-то, что ваше эго сумело спроецировать на ситуацию – основываясь на вашей собственной неразрешенной психологии и мечтах, которые последовали из нее. Это было сделано с намерением настроить вас на падение, если иллюзия не сработала. Ваше эго хотело заставить вас не доверять внутреннему направлению, которое является ЕДИНСТВЕННЫМ способом выйти за пределы дуалистического сознания.

Суть в том, что ваше внутреннее указание было правильным. Следовать за этим ложным учителем, чтобы выучить определенные уроки, было частью вашего божественного плана. Поэтому не позволяйте своему эго использовать ситуацию, чтобы заставить вас не доверять внутреннему руководству и божественному плану. Извлеките урок и идите дальше! Используйте ситуацию, чтобы усилить ясность вашего внутреннего руководства и вашего понимания того, как эго может исказить истинное направление с целью завести вас в тупик. Вещи не всегда бывают такими, какими они кажутся, и часто существует большая цель, ради чего вам приходится испытывать ситуации, которые могли бы быть неприятными или походить на ошибку.

Особенно важно осознать, что многие посвящения на духовном пути трудноуловимы - особенно на более высоком уровне. Таким образом, за каждым внешним проявлением часто бывает скрытый урок. Например, за встречей ложного учителя может стоять положительная цель, если только вы смотрите за внешнее предположение, что вы должны встречать только истинных учителей. Всегда стремитесь отстраниться от любой ситуации и спросить себя, каким мог бы быть скрытый урок.

Как двигаться дальше
Позвольте мне теперь обратиться к конкретным вопросам, которые были подняты в первоначальном вопросе. Первый:

Некоторые люди боятся что, если их однажды уже мог обмануть ложный учитель, то, что помешает им снова стать обманутыми? Некоторые даже доходят до крайности, никогда не желая доверять никакому учителю.

Реакция нежелания когда-либо доверять учителю опять же исходит ТОЛЬКО от эго. Это не ответ души, поэтому вам нужно понимать, чем является эта реакция и прогнать ее. Обоснованно беспокойство о том, что, если вы были обмануты однажды, то вы могли бы быть обмануты снова. Однако это бывает только в том случае, если вы не выучили уроки, которые нужно было извлечь из ситуации. И если вы не примите полную ответственность за ситуацию, то не выучите все свои уроки. Таким образом, вы, вероятно, привлечете другого ложного учителя как возможность выучить невыученный урок.

Многие люди подвергались воздействию лжеучителя и осознают это, но они обвиняют учителя. Такие люди не выучат свои уроки, но просто привлекут другого ложного учителя. Возможно, этот следующий ложный учитель наденет совершенно другую маску. Например, некоторые люди следовали за ложным учителем в сфере Нью Эйдж только для того, чтобы подчиниться другому ложному учителю в антикультовом движении или в фундаменталистской христианской церкви. Некоторые люди за одну или более жизней могут привлекать нескольких ложных учителей, каждый раз не в состоянии выучить урок и принять полную ответственность за свой путь. Но как только вы понимаете проделки эго и желаете искать неразрешенные проблемы в своей психологии - проблемы, которые делают вас уязвимыми перед ложными учителями - вы можете быстро оставить это позади себя.

Некоторые люди испытывают глубокое чувство сожаления, считая, что они должны были знать лучше. Некоторые даже чувствуют, что их Я Христа или владыки должны были предупредить их.

Эго часто укрепляет чувство сожаления, пытаясь заставить вас сомневаться в самом духовном пути. Тем не менее, иногда сожаление приходит из глубокой части вашего существа, ибо вы понимали, что знали лучше - но позволили эго манипулировать вами и привести к тому, что вы не учли интуитивные предупреждения. В действительности, вы всегда будете получать предупреждения, но во многих случаях люди игнорируют их или объясняют с рациональной точки зрения, что они не важны. Это всегда происходит потому, что эго эксплуатирует вашу неразрешенную психологию, умело используя ваши ожидания того, что этот замечательный новый учитель сделает для вас.

Таким образом, вы рассуждаете с рациональной точки зрения, что, как только учитель превратит вас в совершенного человека, вы больше не будете уязвимы перед такими вещами, как ложный учитель, и ваше эго будет использовать это, чтобы управлять вами. Ваше сожаление появляется от того, что вы попались на искушение, думая, что учитель решит ваши проблемы за вас - тогда как в действительности учитель сделал бы их более видимыми, чтобы заставить вас заняться ими.

Просто отпустите это сожаление и осознайте, что никогда не поздно учить уроки. Примите ответственность за свой путь и идите дальше. Намного лучше признать, что вы совершили ошибку и двигаться дальше, чем позволить эго уговорить вас не признавать ошибки. Последнее будет только держать вас застрявшими в состоянии сознания, которое заставило вас совершить ошибку. Пришло время идти дальше и превосходить себя.

Некоторые люди обеспокоены тем, что на них, возможно, так или иначе постоянно оказывали воздействие таким способом, которого они не могут избежать.

Это обоснованное беспокойство, потому что некоторые из самых безжалостных лжеучителей могут действительно вставлять «психический крючок» в подсознательные умы тех, кто подчинил себя им. Даже после того, как вы распознали и оставили такого учителя, он все равно может влиять на вас и откачивать энергию из вашего энергетического поля.

И хотя это часто совершается с большой агрессивностью со стороны лжеучителя, нужно констатировать, что никто не может влиять на ваш разум против вашей свободной воли. Таким образом, вы дали лжеучителю доступ к своему разуму, и вы сделали это точно потому, что имели определенные неразрешенные проблемы в своей психологии, перед которыми вы не захотели предстать. Поэтому вы попались на обещание, что учитель сделает работу за вас, и вам не придется сталкиваться с трудностями.

Единственный выход заключается в том, что вы принимаете полную ответственность за свой путь и разрешаете – возможно, с помощью специалиста - психологические проблемы. Как только они разрешены, ложный учитель не будет иметь никакой тропы в ваше сознание - князь мира сего приедет, и не будет иметь в вас ничего. Однако, как промежуточный шаг, может быть очень полезным призывать духовную защиту и просить Шиву или Архангела Михаила освободить вас от всех связей с ложными учителями. Розарий Архангела Михаила и Розарий Золотого Века Востока и Запада являются ценными инструментами, хотя никакой инструмент не может быть заменой вашего принятия ответственности.

Люди, которые уязвимы перед такой психической манипуляцией, вероятно, имеют разделение или фрагментацию души. Поэтому важно использовать ситуацию как указание искать подходящее исцеление таких проблем, которые часто следовали за вами на протяжении жизней. Решите, что в этой жизни вы изо всех сил будете стремиться к целостности, и навсегда освободитесь от таких разделений. Другими словами, максимальная месть ложному учителю, который причинил вам вред, - это использовать опыт, чтобы стремиться к целостности.

Принятие сущности пути
В качестве последнего замечания, позвольте мне сказать, что духовный путь – это внутренний процесс между Сознательным Вы и вашим собственным высшим существом. Любой учитель, с которым вы встречаетесь на Земле - истинный или ложный - является просто внешним влиянием. Никакой учитель не может сделать работу за вас, потому что истинной целью духовного пути является достижение вами единства с вашим собственным высшим Существом, и это чувство единства может прийти только изнутри.

Учитель может либо помочь, либо препятствовать процессу, но вы - ВСЕГДА тот, кто должен делать каждый шаг. Незрелый духовный искатель часто предполагает, что ложный учитель может только препятствовать вашему продвижению, тогда как истинный учитель может только помогать вам. В действительности, дело обстоит не так, потому что все зависит от того, как вы используете опыт с учителем. Если вы изучаете урок, усиливаете свое различение и принимаете ответственность за себя, то встреча с ложным учителем может быть большим шагом вперед. Если вы думаете, что учитель сделает всю работу за вас, то даже встреча с истинным учителем может сдерживать вас.

Признайте, что духовный путь – это внутренний путь, и что от вас всегда зависит, как вы используете каждую ситуацию, чтобы выучить свои уроки. Когда вы принимаете эту ответственность, то каждый опыт можете превратить в шаг вперед. Если вы не принимаете ответственность, я ничего не могу сделать для вас. Вы можете продолжать следовать за ложными учителями, которые непрестанно обещают вам, что они могут сделать работу за вас. Но когда вы устанете от этой вековой игры, вспомните меня. Я всегда буду здесь для тех, кто желает искать бревно в своем глазу. И с моей помощью вынуть это бревно совсем не так уж трудно, как ваше эго хочет, чтобы вы верили. Испытайте меня!